1. Jak słuchać dziecko? Czyli o rozmowie kwestii kilka.
Temat o rozmowie zaczyna się od zagadnienia: „jak słuchać dziecko", dlatego że prawdą jest, iż NAJLEPSZYMI ROZMÓWCAMI SA DOBRZY SŁUCHACZE. I takimi powinni być rodzice!
Na wykładzie zapoznajemy się z zasadami komunikacji, które można by streścić dwoma wersetami Biblijnymi: „Uważajcie jedni drugich za wyższych od siebie” i „Wyprzedzajcie się w okazywaniu szacunku”.
Podkreślamy, że dziecko zasługuje na szacunek i pragnie języka akceptacji - tak jak każdy z nas.
Na koniec o błędach jakie popełniamy w komunikacji z naszymi dziećmi i konieczności ich eliminacji, gdyż jeśli nie umiemy słuchać dziecka, ono nie będzie słuchać nas.
Wykład dla rodziców i nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
Na wykładzie zapoznajemy się z zasadami komunikacji, które można by streścić dwoma wersetami Biblijnymi: „Uważajcie jedni drugich za wyższych od siebie” i „Wyprzedzajcie się w okazywaniu szacunku”.
Podkreślamy, że dziecko zasługuje na szacunek i pragnie języka akceptacji - tak jak każdy z nas.
Na koniec o błędach jakie popełniamy w komunikacji z naszymi dziećmi i konieczności ich eliminacji, gdyż jeśli nie umiemy słuchać dziecka, ono nie będzie słuchać nas.
Wykład dla rodziców i nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
2. Dyscyplina na zajęciach.
Przyczyny złego zachowania dzieci i pomysły na rozwiązanie problemu.
Minęły już czasy, gdy uczniowie ze strachu przed karą siedzieli cicho na zajęciach. Teraz chcąc czegoś nauczyć, coś przekazać, musimy się bardziej wysilać niż nasi przodkowie z rózgą w ręku. Jednak, że dyscyplina na zajęciach jest MOŻLIWA I JEST KONIECZNA, bo Bóg nie jest Bogiem nieporządku, ale pokoju i chce, by wszystko się odbywało godnie i w porządku (I Kor. 14, 33 i 40)
Na wykładzie dowiemy się czym dyscyplina jest i czym nie jest i jak o nią zadbać!
Dyscyplinę można wypracować! A pracować trzeba na kilku płaszczyznach. Trzeba zacząć od siebie (czyli zabrać się za nauczyciela), popracować nad formą zajęć (w większości przypadków problemy z dyscypliną wynikają ze znudzenia dzieci), wzmacniać szczere relacje ze swoimi uczniami i poznawać ich.
Wykład dla nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
Na wykładzie dowiemy się czym dyscyplina jest i czym nie jest i jak o nią zadbać!
Dyscyplinę można wypracować! A pracować trzeba na kilku płaszczyznach. Trzeba zacząć od siebie (czyli zabrać się za nauczyciela), popracować nad formą zajęć (w większości przypadków problemy z dyscypliną wynikają ze znudzenia dzieci), wzmacniać szczere relacje ze swoimi uczniami i poznawać ich.
Wykład dla nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
3. O metodach wychowawczych.
Najbardziej skuteczne jest najczęściej niebiblijne: czyli o metodach wychowawczych.
Metoda to sposób postępowania mający doprowadzić do osiągnięcia właściwego celu. Każdy rodzic ma swoje cele wychowawcze (czy je sobie uświadamia czy nie) i używamy różnych metod, by je osiągnąć. Bardzo często te metody stoją w sprzeczności ze Słowem Bożym. Jako wierzący rodzice nie możemy sobie na to pozwolić!
Ten wykład przedstawia to co jest biblijne w wychowaniu dzieci kontra to co biblijnym nie jest oraz na co jako wierzący rodzice nie możemy sobie pozwolić.
Wykład dla rodziców.
Ilona Kaczeńska
4. Dzieci w przejściach.
Przedmiotem wykładu są różne trudności jakich doświadczają dzieci i jak to może ujawniać się w ich zachowaniu. Trudności te można określić dwoma słowami – CIERPIENIE I STRACH. Zazwyczaj nie wiemy przez co tak naprawdę przechodzi dziecko, które jest na naszym spotkaniu. Ta świadomość może nam być pomocna w okazywaniu im cierpliwości i szukaniu głębszych rozwiązań w dyscyplinie.
Tytuł wykładu wziął się od popularnego sformułowania – „dzieci po przejściach”. Jednak z tym" byciem po przejściach" nie jest tak hop-siup. Trudne wydarzenia w życiu dzieci, mają wpływ na to jak one funkcjonują i jak się zachowują. Mają wpływ tak długo, aż się z nimi uporają. Niektórzy niestety do końca życia nie potrafią sobie poradzić z tym, co wydarzyło czy działo się w ich dzieciństwie. Tak nie musi być!
Wykład dla nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
Tytuł wykładu wziął się od popularnego sformułowania – „dzieci po przejściach”. Jednak z tym" byciem po przejściach" nie jest tak hop-siup. Trudne wydarzenia w życiu dzieci, mają wpływ na to jak one funkcjonują i jak się zachowują. Mają wpływ tak długo, aż się z nimi uporają. Niektórzy niestety do końca życia nie potrafią sobie poradzić z tym, co wydarzyło czy działo się w ich dzieciństwie. Tak nie musi być!
Wykład dla nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
5. Każde zachowanie ma swoją przyczynę.
Każde zachowanie ma swoja przyczynę! Może nie brzmi odkrywczo, ale okazuje się, że gdy doświadczamy złych zachowań dziecięcych, to nie pamiętamy o tym! Nasze zachowanie bywa reakcją tylko na to co zewnętrzne, a w środku może akurat jest wystraszone, zranione czy sfrustrowane dziecko. Zbyt często reagujemy na samo zachowanie nie starając się dotrzeć do jego przyczyn.
TRZEBA JEDNAK SPOJRZEĆ POZA TO CO WIDAĆ NA ZEWNĄTRZ. TO SYGNALIZUJE JAKIŚ PROBLEM, A MOŻE POTRZEBĘ.
Na tym wykładzie poznajemy czynniki wpływające na zachowanie i przyczyny złego zachowania dzieci.
Wykład dla nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
TRZEBA JEDNAK SPOJRZEĆ POZA TO CO WIDAĆ NA ZEWNĄTRZ. TO SYGNALIZUJE JAKIŚ PROBLEM, A MOŻE POTRZEBĘ.
Na tym wykładzie poznajemy czynniki wpływające na zachowanie i przyczyny złego zachowania dzieci.
Wykład dla nauczycieli.
Ilona Kaczeńska
6. Od kiedy zacząć?
Nigdy nie jest za wcześnie. Nigdy nie jest za późno!
"On jest jeszcze za mały..." Słyszeliście to kiedyś? Za mały na to by za sobą posprzątać. Za mały, by nie ciągnąć innych za włosy. Za mały, by nie wymuszać czegoś krzykiem. Za mały, by siadać na nocniku...
Albo: "Teraz to już nic nie zrobisz" - w odniesieniu do nastolatka, który sprawia kłopoty. Już za późno. Już za bardzo rozbrykany...
Fakt - czy prędzej tym łatwiej. Czym prędzej zaczniemy uczyć zasad (uwzględniając możliwości wynikające z rozwoju) tym szybciej się ich dziecko nauczy. Nie nauczy się ich jeśli nie będziemy ich wpajać.
Fakt - nigdy nie jest za późno, by stosować zasady. Tylko, że do zasad musimy być sami przekonani i mocno się ich trzymać. Nawet jeśli zdecydujesz się na dziecko, które kilkanaście lat spędziło w placówkach opiekuńczo - wychowawczych - TO TY RZĄDZISZ! TWOJE ZASADY PANUJĄ.
Musisz jednak pamiętać o etapach rozwojowych, o potrzebach w każdym wieku i o szacunku...
Wykład dla rodziców.
Ilona Kaczeńska
Albo: "Teraz to już nic nie zrobisz" - w odniesieniu do nastolatka, który sprawia kłopoty. Już za późno. Już za bardzo rozbrykany...
Fakt - czy prędzej tym łatwiej. Czym prędzej zaczniemy uczyć zasad (uwzględniając możliwości wynikające z rozwoju) tym szybciej się ich dziecko nauczy. Nie nauczy się ich jeśli nie będziemy ich wpajać.
Fakt - nigdy nie jest za późno, by stosować zasady. Tylko, że do zasad musimy być sami przekonani i mocno się ich trzymać. Nawet jeśli zdecydujesz się na dziecko, które kilkanaście lat spędziło w placówkach opiekuńczo - wychowawczych - TO TY RZĄDZISZ! TWOJE ZASADY PANUJĄ.
Musisz jednak pamiętać o etapach rozwojowych, o potrzebach w każdym wieku i o szacunku...
Wykład dla rodziców.
Ilona Kaczeńska
7. Komputer? Kamera? Lubię to!
Jak wykorzystać komputer, kamerę czy telefon w pracy z młodzieżą -
- wymiana doświadczeń.
Wykład składa się z dwóch części. Pierwsza, to próba krótkiego przedstawienia Internetu jako miejsca zaistnienia młodzieży i wyrażania siebie. Przedstawienie niektórych zjawisk t.j. wideoblogi czy programy internetowe na Youtube. Druga część zawiera prezentację doświadczeń w tworzeniu różnorodnych filmów z młodzieżą, które mogą być ciekawą formą ich aktywności. To także przedstawienie, jak można zrobić taki film, co jest potrzebne, od czego zacząć, itp.
Wykład dla osób pracujących z młodzieżą gimnazjalną i licealną.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski
- wymiana doświadczeń.
Wykład składa się z dwóch części. Pierwsza, to próba krótkiego przedstawienia Internetu jako miejsca zaistnienia młodzieży i wyrażania siebie. Przedstawienie niektórych zjawisk t.j. wideoblogi czy programy internetowe na Youtube. Druga część zawiera prezentację doświadczeń w tworzeniu różnorodnych filmów z młodzieżą, które mogą być ciekawą formą ich aktywności. To także przedstawienie, jak można zrobić taki film, co jest potrzebne, od czego zacząć, itp.
Wykład dla osób pracujących z młodzieżą gimnazjalną i licealną.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski
8. Porozmawiajmy o...
Formy dyskusji i metody rozwiązywania problemów.
Jak ciekawie poprowadzić dyskusję z młodzieżą – różnorodne metody dyskusyjne, a także metody aktywizujące do wypowiedzenia się na dany temat, określenie swojego zdania czy też przeanalizowanie własnych poglądów lub uświadomienie młodego człowieka.
Warsztaty dla osób pracujących z młodzieżą gimnazjalną i licealną oraz z osobami dorosłym.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski
Warsztaty dla osób pracujących z młodzieżą gimnazjalną i licealną oraz z osobami dorosłym.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski
9. Ja, a obóz chrześcijański.
Każdy rodzic ma pragnienie aby jego dziecko miało możliwość uczestnictwa we wspaniałym chrześcijańskim obozie. Jak takie obozy wyglądają? Jaka jest ich różnorodność i oferta? Jak samemu można się zaangażować w przygotowania czy realizację obozu? Jeśli jesteście zainteresowani taką formą wypoczynku dzieci lub myślicie o zaangażowaniu się w ideę współuczestnictwa w takim obozie (nie tylko jako kadra) to ten wykład może w tym pomóc.
Zajęcia opierają się na doświadczeniach Chrześcijańskiego Stowarzyszenia „Miłość Edukacja Dojrzałość”, które organizuje chrześcijańskie obozy dla dzieci i młodzieży już od ponad 20 lat.
Oto niektóre poruszane tematy na spotkaniu:
1/ Idea i cele obozów – krótka prezentacja specyfiki obozów organizowanych przez MED, omówienie celów - zarówno tych chrześcijańskich, jak i dotyczących wypoczynku.
2/ OMO, SOMO, POMO, WIEC, AM-EN – rodzaje obozów, ich programy, propozycja w zaangażowanie się w te obozy.
3/ Kto tworzy obozy? – kadra, wolontariusze, rodzice. Omówienie tego w jaki sposób możesz uczestniczyć w przygotowaniach i realizacji obozów (m.in. reklama, program, zaplecze metodyczno-techniczne, kadra).
4/ Kadra obozu – przedstawienie podstawowych obowiązków kadry obozów (kierownik, wychowawcy, nauczyciele, pomocnicy, zadaniowcy).
5/ Obozy Młodych Odkrywców – prezentacja ramowego programu obozu i ośrodków, omówienie potrzeb i wyzwań na kolejny rok.
Wykład dla nauczycieli, wychowawców wypoczynku, rodziców, osób zainteresowanych.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski
Zajęcia opierają się na doświadczeniach Chrześcijańskiego Stowarzyszenia „Miłość Edukacja Dojrzałość”, które organizuje chrześcijańskie obozy dla dzieci i młodzieży już od ponad 20 lat.
Oto niektóre poruszane tematy na spotkaniu:
1/ Idea i cele obozów – krótka prezentacja specyfiki obozów organizowanych przez MED, omówienie celów - zarówno tych chrześcijańskich, jak i dotyczących wypoczynku.
2/ OMO, SOMO, POMO, WIEC, AM-EN – rodzaje obozów, ich programy, propozycja w zaangażowanie się w te obozy.
3/ Kto tworzy obozy? – kadra, wolontariusze, rodzice. Omówienie tego w jaki sposób możesz uczestniczyć w przygotowaniach i realizacji obozów (m.in. reklama, program, zaplecze metodyczno-techniczne, kadra).
4/ Kadra obozu – przedstawienie podstawowych obowiązków kadry obozów (kierownik, wychowawcy, nauczyciele, pomocnicy, zadaniowcy).
5/ Obozy Młodych Odkrywców – prezentacja ramowego programu obozu i ośrodków, omówienie potrzeb i wyzwań na kolejny rok.
Wykład dla nauczycieli, wychowawców wypoczynku, rodziców, osób zainteresowanych.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski
10. Warsztaty Dobrej Zabawy.
Warsztaty gier i zabaw to propozycja dla osób, które chciałyby poznać nowe zabawy, przypomnieć sobie te z okresu swojego dzieciństwa, oraz by wspólnie się pobawić. Poznanie krótkich i dobrych zabaw daje możliwość zaanimowania ciekawego przerywnika podczas zajęć na szkółce, wycieczce, obozie itp.
Prezentujemy również gry i zabawy, które można przeprowadzić w terenie, na boisku, w lesie czy sali gimnastycznej. Różnorodność przedstawionych gier pozwoli uczestnikom wykorzystać je w każdej grupie wiekowej, odpowiedniej liczbie uczestników oraz przy różnych okazjach.
Szczególne zaproszenie kierujemy do osób, które będą zaangażowane w czasie letnich i zimowych obozów oraz półkolonii. Zapraszamy również wszystkich chętnych, nauczycieli, wolontariuszy, rangersów, osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski
Prezentujemy również gry i zabawy, które można przeprowadzić w terenie, na boisku, w lesie czy sali gimnastycznej. Różnorodność przedstawionych gier pozwoli uczestnikom wykorzystać je w każdej grupie wiekowej, odpowiedniej liczbie uczestników oraz przy różnych okazjach.
Szczególne zaproszenie kierujemy do osób, które będą zaangażowane w czasie letnich i zimowych obozów oraz półkolonii. Zapraszamy również wszystkich chętnych, nauczycieli, wolontariuszy, rangersów, osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą.
Bartek Nowaczyk-Wyszkowski